Latar Belakang: Bahasa adalah alat untuk berkomunikasi yang berbentuk
simbol untuk mengungkapkan perasaan dan menyampaikan pemikiran kepada
orang lain. Gangguan perkembangan bahasa merupakan perkembangan yang
sering ditemukan angka kejadiannya berkisar antara 1% sampai 32% pada
populasi normal. Prevalensi keterlambatan bicara di Indonesia pada anak
prasekolah adalah antara 5% sampai 10%. Tujuan: Mengetahui apakah ada
perbedaan perkembangan bahasa anak pra sekolah antara PAUD fullday dan
PAUD reguler di Banjarsari Kota surakarta. Metode: Merupakan penelitian
observasional analitik dengan pendekatan cross sectional yang membandingkan
anak yang sekolah di PAUD fullday dan PAUD regular. Sampel terdiri dari 50
anak yang sekolah di PAUD fullday dan 46 anak yang sekolah di PAUD regular
di Surakarta. Teknik pengambilan sempel secara simple random sampling.
Metode pengumpulan data dengan tes Denver. Hasil: Setelah dilakukan
analisis data menggunakan uji Mann Whitney didapatkan nilai p<0,023
(p<0,05) untuk perkembangan bahasa. Kesimpulan: Ada perbedaan
perkembangan bahasa anak yang sekolah pada PAUD fullday dengan anak yang
sekolah di PAUD regular.
Kata Kunci: Bahasa , PAUD fullday , PAUD reguler.