Latar Belakang: World Health Organization (WHO) tahun 2018 menyatakan
bahwa data prevalensi balita yang mengalami gangguan pertumbuhan dan
perkembangan adalah 28,7%. Indonesia menduduki urutan ketiga dengan
prevalensi tertinggi di regional Asia Tenggara/South-East Asia Regional (SEAR).
Tumbuh kembang anak di Indonesia harus mendapatkan perhatian serius, sekitar 510%

mengalami keterlambatan perkembangan umum. Satu dari 100 anak
mengalami keterlambatan berbahasa. Masalah kemampuan bahasa anak usia 4-6
tahun dapat diasah dengan pemberian stimulasi bahasa melalui metode flashcard.
Tujuan: Mengetahui pengaruh dari stimulasi bahasa melalui metode flashcard
terhadap kemampuan bahasa anak 4-6 tahun di Raudhotul Athfal Nurrohman.
Metode: Penelitian Quasi Eksperiment Design dengan rancangan One Group Pretest

– Post-test Design, Teknik pengambilan sampel non probability sampling
dengan metode purposive sampling, populasi 50 siswa, sampel 33 responden,
instrumen penelitian dengan tes Denver II. Hasil: setelah dilakukan analisis data
menggunakan uji wilcoxon didapatkan nilai p= 0,000<0,05. Kesimpulan: Terdapat
pengaruh pengaruh dari stimulasi bahasa melalui metode flashcard terhadap
kemampuan bahasa anak 4-6 tahun di Raudhotul Athfal Nurrohman.